公交车送走又迎来一批批熙攘的人群，可热闹是他们的，对于还未曾从孩子屎尿中解放出来的一位妈妈来说，不能不珍惜每一次出门的机会。透过车窗，感受清晨的微凉气息以及丝丝轻柔的风，真有种逃脱牢笼的感觉。

“火热暑期班蜕变好时机。”醒目的标语映入了眼帘，也激起心中的涟漪。说来也怪，在当下这个社会，谁家的孩子要是没上补习班，好像就是另类。这种补习班儿暂不说他急功近利，但在这短短的时间里就扬言蜕变的想法也着实让人觉得危险。再说，学习是需要饥饿感的，开学学，放假还要学，他们哪来的那么多兴趣和热情。况且真正的教育不是简单的知识灌输，而是引导孩子思考，激发读书、学习、探索的兴趣。

我的思绪被一声“哇.特？（what）”打断。一个黝黑的男孩儿走入我的视线，他的公交卡提醒他“请充值”。紧跟他身后的是五个年龄相仿的男孩儿，他们都背着同样的包，穿着球鞋，还湿哒哒的。他们簇拥着上了车，手上脚上的小动作，还有嘴里的哄笑一刻也没停止。

“我刚才那一脚出去，不仅球飞了，还踹死了一只苍蝇，当时我就想，哟为民除害了。”“你那球踢的臭的不行，怪不得招苍蝇。”还没坐稳的他们便你一句我一句说的好不热闹，我也听得入神，更被他们一阵紧似一阵的爽朗笑声吸引。便饶有兴趣地和他们聊了起来。得知他们有的八岁，有的九岁，背包里装的是足球，他们有自己的球队。“我们整个暑假都要练球”一个男孩儿自豪的大声的说。说到球他们眼里有一束灵动的光，让你足以相信他们是爱足球的。他们还神采飞扬的讲到了世界杯，为梅西、c罗的回家而捶手惋惜，为姆巴佩的速度和球技叫绝。勃勃的生命力狂涨泛滥，这原本就应该是属于他们的朝气，喜欢这样活蹦乱跳的孩子。但当我聊到补习班时，他们的神情便暗淡了许多“下午还有数学辅导班，辅导班还有作业，学校作业还没做完呢”一个个子较小的清秀男孩，摊开手无奈的耸耸肩看着我。“谁写完了！”“我也没写呢！”他们七嘴八舌的说着自己的悲惨境况，气氛一下子沉了下来。我很自责破坏了他们的兴致，便深感歉意地笑着说“总会写完的。”便和他们一样看向车外。

由于这个路段是新建成的,路两旁一排排狗尾巴草毫无畏惧的一片茂盛,连站牌旁的断墙上也挤满了。我看的出神，不由得想起了小时候把他们拧在一起变成小猫的样子，幸福感不知不觉溢满了心田，童年的记忆总是充满了青草味和爽朗的笑。

我是土生土长的农村妞，我的假期是在跳绳，踢毽子，捉泥鳅，摸爬叉中度过的，田间、地头、泥坑、荒草地是我走向认知的灵感宝地。当翻开新学期的课本，读到鲁迅笔下的百草园“翻开断砖来有时会遇见蜈蚣”“覆盆子”有一种真实的亲切感。这种亲切感非亲自去生活体验不能感受，是任何补习班都补不来的。

作为教师我又不得不感慨现在孩子的作文，众口一词，千人一腔，他们写出的不是自己的感受，而是空洞的别人说过的话。我们看不到属于他们自己的真本性，看到的只是他们语文老师的影子。为什么？因为原本应驰骋于天地间的骏马被套上了辔头、马鞍，换句话说他们不知道“撒欢儿”了。他们被无形的钢筋混凝土铸成的牢笼死死困住，忘记了太阳、大地、草、露水、还有看不见的风，也是他们的无价资产。

教育家蔡元培认为“除了研究学问，还要砥砺德行”。所以亲爱的家长们朋友们，不要以为把孩子送进辅导班就万事大吉了。暑假期间除了让孩子上补习班帮助孩子查漏补缺外，更要注重孩子阅读习惯以及吃苦耐劳品德的养成。当然笔者愚见，让孩子亲近自然，留心生活，学会观察、探索、思考，更是暑假应该做的，也是最适合做的。

所以我们要勇敢的说“驾，孩子，发动你那马力十足的四只小蹄子，向着太阳，向着大地，向着青草，向着露水，向着风，撒欢儿去吧！”

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