5月汇报

“五月人倍忙”，不但是“田家”，我们也是，主要忙于教学和应付各种考试，主要收获有：

1、理论方面的积累：《如何成为一个高手》——无论在哪方面要想成为高手，都离不了有效的练习，一万小时定律，只要通过一万小时的针对性训练，我们都可以成为那行业的高手。

2、继续研究作文的教学，完成《中考作文之七种武器》。

3、指导青年教师：如何关注课堂，让学习活动真正发生。

4、完成新一轮小专题申报，反思论文仅获得市级三等奖：研究不够，选材不新，论证不力。

5、继续初三复习，学生的状态不太好，现在还剩最后两周，有效利用，完成蜕变。

6、坚持完成星火博客，注意提升质量。

6月汇报

六月对教师来说，是收获的季节，本月收获不多，主要收获有：

1、阅读：《麦田守望者》——青少年人对社会的迷茫，抵触、对社会虚假的嘲讽，看似荒诞不经，其实也心存善良。对教育的反思，其实有这种思想的少年很多，心存善良但又对这世界充满失望，我们怎么走进那部分少年的心，是教育的一个难题。

2、继续研究作文的教学，完成优课录制《做一个会写故事的人》。

3、指导青年教师如何有效复习。

4、初三复习两周后，完成中考，期待成绩中。

5、完成学校中层管理干部岗位竞聘，收获最高分，希望提升继续提升自己。

7月汇报

七月初完成了期末工作，修整了半个月，看看书，下旬参加镇江星火暑期培训，收获颇多，主要有：

1、阅读方面：《TET教师效能训练》——如何解决与学生的沟通问题，关系教育上课的效率；正确处理与学生的矛盾，加强师生间的沟通，有助于课堂效率与师生幸福指数。

2、初步研究如何提升教学效能，完成读书体会《改变观念，从我做起》，完成提升沟通能力示例《开场白示例》。

3、中考成绩出来，在所教班级9.2班所有学科中，语文排名靠前，但是总体来说，提升未达预期。我总结得出，教学需提前解决学生思想问题。

4、参加镇江星火教师暑期培训，收获颇多，尤其明白了教师成长之路：读书（站在巨人肩上起步）→实践→发掘优势，形成特点→总结成文→提炼成书，自成一家。

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