留在教室里的记忆作文
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留在教室里的记忆作文（一）
第四节课上英语课，我可乘这机会见识见识我们班新任的外来的英语老师。“铃，铃”上课铃终于在我的催促下响了。我一直注视着教室门口，她走进教室。正视的目光看到了她的侧面，一把半黄半黑色的头发在微风中轻飘，没有修过的眉毛下是长长的睫毛，接着是那“离若繁花”的眼睛，不高的鼻子下来是张微微翘起的小嘴，这都使风拂起耳两边的头发衬托在瓜子脸上有种自信和美丽的感觉。她真年轻！她走上讲台的阶梯，站在三尺讲台下，说：“同学们好！从今节课起，我正式担任你们的英语老师。让我们一起学习英语吧！”接着，她在黑板上工整地写着“刘娅茜”三个大字。这就是我的新任的英语老师的名字，她的名字， 影响我一生的名字。 这个星期的英语课她经常提问我的同桌。课后我和几个同学常一起讨论她，大家都说她偏袒于我的同桌，也不知道是为什么。正因她这一举动，我心里就有点羡慕我的同桌。 两三天后，她熟悉了我们，也就没有了这种情况，她公平了。 就这样又过了一个学期。 第二学期来临了。在第八周的时候，那天早上的最后一节课是上英语。放学后我要收拾东西，所以迟了点。走出教室时，也就不知什么时候她走在了我的旁边。“我可等你久了。”她笑着说，我勉强的对她笑了笑，却没有说什么。不经意的她把手搭在我的肩膀上，说：“我认为你可以学好英语，你要好好的加油哦！”就那么一个不经意的动作，却令我感到她又是那么的亲切。我低声的回答到：“哦”，“不如这样吧！晚上的时候你把今天所学的课文背熟，在早上或什么时候就来我的办公室背给我听，这对你学英语会有很大的好处。”她说，接着又轻轻地在我耳边说了一句话： “你是特殊的，所以只有你是这样。” 我的脸上乐滋滋的，心里涌上了一股暖流般热乎乎的。 像我这种性格孤僻的人，也会有人如此的帮助我。我简直不敢相信我的耳朵！就似把绿州给了沙漠；把甘泉给了干枯的苗儿；把食物给了饥荒的人。我不知道用什么来描述这种感动，我只知道她很好！ 留在教室里的记忆作文（二） 上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧？完了没脸见人了。这有没有地洞呀？拿过来一看66分，只减了4分！我不是在做梦吧？又仔细看了看，还是66分，太好了！看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。 这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。 我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个……五个？什么？20道选择题只对了五个！搞什么呀？不可能呀？不可能！再对一遍还是15分！小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了！ 下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高？没有涂错机读卡吧？“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢？于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。 下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊！他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊！我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我……我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。 他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。 王老师说：”做所有的古文语法题，都要先翻译句子，把译文作为参照物，用原文与译文比较，答案就会浮出水面。“ 听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们名族的语言！ 润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中！ 留在教室里的记忆作文（三） 或许这就是缘分吧，我们聚到了这个教室，从此心便连在了一起。 ——题记 一 晚上上自修课，语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然，老师咳嗽了一声，同学们惊异地抬起头，随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼，随即又若无其事的低下头，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时，欢乐一片。 二 一个阳光明媚，万里无云的下午，一下课，女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次，几位老师正在打篮球，其中正好有我们的科学老师，他挥手示意我们回到位置上，但我的那几位好友竟理解成了“去去去去，你们这群色鬼。于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了，只得上来。一进门就厉声喝道：“难道我不上来你们就不会坐起来了么？”“是——”全班十分整齐的回答。阿科无语。 三 “这位同学，请你回答一下这个问题。”科学课上，两个班并在一起，闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来王航潞就笑翻了，(www.wolizhi.com)科老为了维护课堂纪律，就喝道：“笑什么笑，没听过男人的声音啊！”全班笑倒。 四 早饭是玉米棒，虽然有些老了有些硌牙还有些不甜，但还是可以下咽的。但有些人就不同了，身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他，把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是别人，而是老班！不可避免的，朱国嵩又被老师的唾沫洗礼，又被教育要爱惜粮食。 五 这就是我们班的故事，快乐、搞笑、幽默、阳光，故事还在延续。 教室里的笑声作文 教室里的温馨初一作文 教室里的图书角作文 |
