这是一个平时上课停不住的孩子，这是一个回答问题犹犹豫豫，平时表达也是磕磕巴巴的孩子，这更是一个告诉我自己有自闭症的孩子。

可就是这样一个孩子，放学的时候主动帮同学打扫卫生，老师喊他的时候总是很迅速地走到跟前，在老师面前从来都是很尊敬的站在一侧。

有一天放学，他又是如此“热心”的想留下来帮同学们打扫卫生，我决定找他聊一聊。找他感兴趣的东西说一说。

我记得他比较喜欢下围棋，于是就从围棋入手。

他很开心。

用抑制不住的满心的愉悦来回答我的问题，好像就连表达也变得清晰流畅了许多呢！

电视剧《平凡的荣耀》中孙弈秋在求职的过程中屡遭坎坷，但他始终相信“未到终局，焉知生死。”这句话，并且用棋局比喻职场，比喻人生，进退起伏皆在举棋落子布局之间，不至最后，不分输赢。也正是这句话让孙弈秋坚持下来，一步步的走下去，开始自己职场生涯。我把这句话说与他听，凑巧的是，他也听过这句话。

但他对这句话不是很理解，我们又按照逐字翻译的原则，引导之下，他豁然开朗。

于是，他向我讲述他曾经的经历：说曾经自己和对手下围棋之时，因为没有坚持到最后，就放弃了。他自己也告诉我，不到最后，怎么能放弃呢！

可是作业更是如此，不写完，怎么能知道自己到底有多少坚持的毅力呢？

反问得到了他的认同。好像，短暂地目标达成了，我心中一阵窃喜。还需要随后的观察啊！

而后时日，颇见成效。

有时，他是一个喜欢思考的孩子。他在课上的回答总能切中要害，总能很清晰的认识问题。

有时，他又是一个莽撞的孩子。和别的小伙伴玩耍的时候“拼命”地奔跑，“拼命”地呼喊，还有随时倒地的姿态惹得大家捧腹大笑。

后来有一次我告诉他：其实每个人的嘴巴上都有一个开关，它连接着大脑，如果需要说话的时候，嘴巴会请求大脑打开开关。

这样的说辞对于六年级的他必然不会相信，于是我又换了一种方式告诉他：你试着想一想，每次嘴巴说话的时候，是不是都向大脑发出了信号呢？只不过因为发出的信号比较迅速，自己没有注意到罢了。这孩子由本来的不屑变得认同，然后点点头。

再到后来，每次说错话的时候，我都发现，他下意识地捂了捂自己的嘴巴。说明之前的交谈发挥了一定的作用。而我要做的，就是课上一“记”眼神的提醒，课下一句语重心长的叮嘱。

就是这样一个孩子，因为基础薄弱，写字速度慢，每天作业写到很晚，重点是他完成了。就是这样一个不会轻言放弃的人，岁月一定让他健康的成长，会给他最好的恩赐。

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