时光流逝作文
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时光流逝作文（一）
时间每一秒都在流逝，春光无限好，可是眼看着春天就要过去了…… 还记得初春校园的盛开的木棉花吗？梅红雪白，大朵大朵的开放，鼓得像一个圆溜溜的球。梅红色的总令我感到有着幽幽温馨，还有那雪白的，酷似那寒冰雪球，冷傲娇滴。当我再次回顾那些树时，花儿不再令人赏眼，残花新叶。一向木棉花都是先开花后长叶。树上已经冒出了嫩芽。说明春天就要与我们辞别了。我望了一眼残花，只见风一吹又一朵花儿凋落了…… 我已感觉到这夏的气息，只可惜这个春天多一秒都不行。 每一次回忆都是纪念我流逝的时光。1至3年级是我永远难忘的时光，整整三年的低段生活，这其中悲欢离合的倩影令我无不怀念。 记得刚读四年级的时候，面对一个新的老师，我的心里总怀念的着以前的班主任。刚开学上四年级与三年级多么接近，这一切好像都是一场梦，只要想起以往的低段生活，我的内心总是痛苦万分。说真的离别总是那么痛苦，想起以前的美好生活总能让我的心头徘徊着一股暖流，可面对现实，这股暖流瞬间冰冻，我不愿意这是事实！而爸爸妈妈总是细心地教导我说：“人一生还要换很多很多老师，和每一位老师在一起的时光都要铭记在心，不负老师重望，好好学习，天天向上！等有了出息再报答众老师的传授之恩，你要从容的去面对，勇敢的接受！” 如今我上了五年级，我不会再像以前那样了。我喜欢低段生活，但我更喜欢高段生活，它给了我自信、独立、控制，使我总怀着一颗向上的心面对生活。以往的时光虽已流逝，但流逝的时光永远存封于我的心底。 时光流逝作文（二） 时光总是过得那么快，悄悄中带走了我曾经拥有过的美好，留下太多的回忆让人慢慢品位。时光一一滴的流逝，我虽然知道，但是却无可奈何，想去挽留可时光却飞流得更快。时光是不公平的，快乐的日子是那么的快，仿佛在一瞬间，快的有些让人喘不过来。而伤感的日子却过得那么的慢，缓慢的流失着。 时光每时每刻都在流逝，喝水的时候，日子从水里流走了。在我梳理我的头发时，时间瞬间从我的发梢旁飘过。当我朗读的时候，日子从我的嘴边溜走。微笑时，日子从酒窝里过去；哭泣时，日子从泪水中过去。 时光如流水，转眼间我已经上6年级了。只剩半个学期，就要面临着小学毕业会考。每过去一天，离小学毕业的日子也就缩短了一天。我将告别那美好的童年，那些曾经拥有过的日子，那些一起成长的伙伴，那些美好的回忆，而成为一名初中生。 现在，只剩下100多天了，我一定要努力学习，把时间规划好。不浪费一分一秒，不要让时间掌握着我，而要自己去做时间的主人！ 时光流逝作文（三） 如流水一般，静静地流淌，一切都阻挡不了你前进的脚步。你不知疲倦地徜徉，丝毫不理会人们的哀求。你并不是总会留下痕迹，有时候，你悄然无息，仿佛没有来过；有时候，你大张旗鼓，留下难以抹去的痕迹。 你就是时间，让人难以捉摸的时间。 春回大地，百花吐蕊，一树繁花，煞是明艳。时间，流逝；没人，等待。物竞天择，适者生存。若把你的梦寄托于这个戴着面具的世界，后事如何，早已知晓，消亡是唯一的结局，记住，时间，在流逝。 ‘光阴似箭，日月如梭’，这是时光的真实写照。‘林花谢了春红，太匆匆！’这是对时光流逝的哀转悲歌。‘度日如年，如隔三秋’，这是别样的时光流逝。‘春花秋月何时了？’这又是另一种流逝风情。人这一生，也许漫漫无期，也许转瞬即逝。也许时间就像手中的那把沙，越是想牢牢抓住，却越总是拥有的甚少。时间的沙漏每时每刻都从我们身上划过，轻轻地，不经意的，而我们却浑然不觉。 不管你是幸福还是痛苦，忙碌还是悠闲，奔跑还是静止，时间始终无法停下。 时间是最残酷的杀手，它的流逝充淡了感情，没了机会，吞噬了希望。时间会不断的强迫我们遗忘，忘却那些温暖的笑容、那些入微的关怀、那些欣赏的眼神。在席卷一切之后，留下的只是平淡和生疏。刺耳的铃声宣告了结束，我们不得不放下紧紧握在手中的笔。已经结束了，已经彻底结束了，我们已经失去机会了。时间在流逝，它不会同情你到底有怎样的遭遇。 岁月就像止不住的流水，若真是这样，我愿我是不存在。 曾经很喜欢一个比喻。‘我们就像钟表面上的时针和分针，交替着运转，看着时间流逝却无能为力。’我们始终无法拒绝命运的拉锯。 我不能决定时间，我也不会让时间决定我的未来。 时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。 去的终归去了，来的也终归流逝。 就如那雨夜，(www.wolizhi.com)点点滴滴中碾转反侧的疼痛，已然流逝了；就如那河边的伫立，在清风中飘扬的思绪，已然流逝了；就如那窗边的静坐，袅袅茶雾中的悠闲，已然流逝了；就如那阳光下的奔跑，随风而舞的长发，清朗的笑声，已然流逝了……那么这前方路途所要经历的，也将如这过往，轻悄悄地流逝。再怎么的深刻，也只能压缩成记忆的片段，渐行渐远，渐行渐轻。偶尔的深重撞击，亦没有了当时的震撼。日子终究这样匆匆流逝了…… 时间匆匆，流逝的终归流逝。 时间，流逝；花朵，枯萎；雪花，融化；人…… 时光初三作文 时光匆匆作文 逝去的时光高中作文 |
